- Пока этот предмет планируют преподавать в последней четверти четвертого класса и первой четверти пятого, - отметила вице-премьер. - В рамках объединенного курса предполагается изучение шести модулей: основ православной, исламской, буддийской или иудейской религии, основ мировых религий или основ светской этики. По всем этим модулям уже подготовлены учебники, которые прошли апробацию. Но вопросы по преподаванию этого предмета все же остались. Ведь в России нет ни одного региона и ни одной школы, которые бы можно было назвать мононациональными. Россия – поликультурное, многонациональное и поликонфессиональное государство. Поэтому навязывать школьникам какой-либо один модуль со стороны органов управления образованием было бы некорректным. Выбор должен оставаться за родителями учащихся, так как родители являются законными представителями детей. Лично я, как культуролог, считаю, что в многонациональном обществе было бы правильным изучать такие модули, как основы мировых религий или основы светской этики. Ведь мы всегда очень дружно отмечаем религиозные праздники разных конфессий и порой даже не знаем, что лежит в основе этих праздников. Изучение основ мировых религий дало бы детям ответы на эти вопросы.