Как избежать скандалов в уфимских школах

Недавно в одной из уфимских школ произошла пренеприятнейшая история. «Учитель младших классов… прибегала к неправомерным методам обучения на уроках в отношении учеников». Это цитата из релиза Следственного комитета. Она прибегала к методам, а ученики, как могли, убегали от ее методов. Один мальчик в результате вообще «отказывается посещать образовательное учреждение».

Судя по аудиозаписи, обнародованной нашими СМИ, учительница обзывала детей «тупицами» и «курицами», критиковала поведение воспитанников в непедагогичной форме.

По старой традиции выносить сор из школьной избы у нас не принято. Как только в школе случается какая-нибудь беда, педагоги занимают крутую оборону. «А правда, что?», «Как вы прокомментируете тот факт…?» – «Директор в отпуске, позвоните через неделю», «Мы не компетентны отвечать» или просто «Без комментариев».

На этот раз шумиха поднялась большая, пришлось отвечать. По словам учительницы, ее просто довели несносным поведением, вот она и сорвалась. Подробности, если хотите, сами найдите в городских сетевых изданиях.

Когда в классе 30 человек, это часто похоже на бедлам. Один спит, другой спрятался в шкафу, третий орет и мешает остальным. Четвертый вообще играет по сети в телефоне. И ничего, что мобильник утром надо сдать, он два принес. Доходит и до потасовок. «То Кокошенька Лелешеньку разит, то Лелешенька Кокошеньку тузит», и все в этом роде. Естественно, даже у самого чуткого и опытного педагога могут сдать нервы. С другой стороны, есть немало учителей, которых близко к детям подпускать нельзя. Для них «неправомерные методы обучения» – это норма. Чтобы внушить ребенку, что он бездарь, а его родителей раскрутить на репетиторство.

И в каждой такой истории, если она вылезает в информационное пространство, находятся и защитники, и обвинители учителей, попавших в эпицентр скандала. На родительском собрании или на августовском педсовете учителя являют собой эталон педагогической доблести – все, как завещал Макаренко. Их награждают, помещают на доску почета, показывают по телевизору. А потом кто-то записывает их речь на уроке…

Может быть, поэтому ученикам запретили проносить на уроки мобильники? А ведь именно эти записи, аудио или видео, зачастую становятся единственными доказательствами «неправомерных методов». Но и тут можно выкрутиться – мол, вырвано из контекста. Так давайте не будем вырывать – установим камеры в классах, и пусть все время ведется запись. Чтобы досконально разобрать каждый нехороший инцидент. А они еще будут, к сожалению.