Все новости
Общество
24 Февраля 2013, 11:00

В Башкирии появится школа для будущих ученых

Какой будет эта школа, кто там будет преподавать и как можно туда попасть?   

Фото с сайта www.childbrand.ua.
Фото с сайта www.childbrand.ua.
Недавно Уфу посетил известный ученый, политический и научный консультант, первый обладатель «Хрустальной совы», журналист и писатель Нурали Латыпов и привез идею создания у нас в регионе Школы нобелевского резерва. Читатели «Электрогазеты» захотели узнать об этой идее подробнее. Рассказываем, какой будет эта школа, кто там будет преподавать и как можно будет туда попасть?

Практика создания специализированных школ у нас в стране уже имеется. На сегодняшний день успешно функционируют школы олимпийского резерва, где целенаправленно воспитывают будущих чемпионов. Во многом благодаря подобным школам спортивные достижения России выглядят весьма впечатляюще на мировой арене. Но вот, к сожалению, достижения научные выглядят тускло. Вообще, ни для кого не секрет, что вся научная система нашего государства была развалена и теперь находится в плачевном состоянии. Нурали Латыпов отмечает, что восстановить и возродить науку можно, но для этого нужен приток свежих кадров. А где взять эти кадры? Для начала их нужно воспитать. 

Начальным звеном цепочки должна стать как раз Школа нобелевского резерва. По словам Нурали Латыпова, параллельно с этим необходимо формировать и систему полноценных научных учреждений, способных не просто принять пополнение, но и эффективно ее использовать. Но все же отправной точкой формирования научной элиты станет школа.

Концепцию Школы нобелевского резерва изложил кандидат философских наук, доктор психологических наук, профессор Уральского государственного педагогического университета Александр Лобок. Согласно этой концепции, такая школа сформирует людей свободных и независимых, но способных нести ответственность за результаты своей деятельности. Философия образования будет заключена в следующем: не воспитать такого человека, которым общество хочет его видеть, и передать таким образом определенный набор знаний, а воспитать человека и личность с учетом его индивидуальных способностей, учитывая его личные образовательные потребности. 

Александр Лобок говорит, что инновационная школа – это та школа, в которой основной акцент образовательной деятельности переносится на развитие этих базовых способностей и потребностей ребёнка.

Согласно концепции, он выделяет шесть основных способностей, которые необходимо развивать в ребенке.

1. Способность к пониманию и диалогу. В этом случае ребенок не просто воспринимает готовое знание, но смотрит на него со своей точки зрения.

2. Способность чувствовать и сочувствовать окружающему миру.

3. Способность самопозиционирования, высказывания своей точки зрения. Не пересказать чужое знание, которому учат в обычных школах, а представить свое.

4. Способность наблюдать и продуцировать своё знание о наблюдаемом.

5. Способность работать с противоречиями, сталкиваться с проблемами. Не пугаться, что ты не знаешь алгоритмы действия в такой или иной ситуация или решения той или иной задачи, а пытаться самому придумать этот алгоритм.

6. Способность быть свободным. В этом случае ребенок является хозяином своей деятельности, а не действует из-под палки. 

Не столько важна будет в Школе нобелевского резерва трансляция знаний, хотя и она необходима, сколько развитие в детях способности мыслить, рассуждать, смотреть на проблемы и пытаться их разрешить самостоятельно.

С точки зрения организации, предполагается, что в такой школе будут преподавать ведущие педагоги, российские ученые, а также специалисты, приглашенные из-за рубежа. Отбор детей будет прозрачным и открытым для всех, обучение бесплатным. Плюс ко всему, знания, передаваемые ученикам школы, будут доступны всем в сети Интернет. 

Для реализации концепции на территории нашей республики в данный момент формируется рабочая группа, сообщили нам в Академии наук Республики Башкортостан. Будем следить за развитием ситуации.

Читайте нас: