Более года в стране действует закон об увольнении педагогов из-за судимости. Принятие этого закона прошло как-то тихо и обыденно и не вызвало широкого общественного резонанса. За исключением разве что парочки горячих материалов, представленных оку телезрителей федеральными каналами. С одной стороны, такое «народное безмолвие» вполне объяснимо. Поскольку статья трудового кодекса коснулась лишь определенной части нашего общества – педагогов, учителей да воспитателей. А эти граждане, принято полагать, априори законопослушны.
И, все-таки, интересно - как же сами педагоги восприняли законодательное нововведение? По словам директора уфимского лицея № 21 Елены Коротковой, учителя уже ничему не удивляются, привыкли ко всякого рода проверкам, требованиям справок от психиатров и наркологов. Каких-либо трудностей с получением справки об отсутствии судимости у работников данного учебного заведения не возникло, так как руководство школы подготовило коллективную заявку. Молодым же учителям, только вступающим на благородную профессиональную стезю, необходимо самостоятельно запросить справку в МВД, она готовится ведомством в течение месяца.
По данным Управления по контролю и надзору в сфере образования РБ в республике в период с января 2012 года выявлено два случая нарушения трудового законодательства по данной статье. Результаты проверок переданы для дальнейшего рассмотрения в МВД.
Возникает вполне закономерный вопрос: кто и за что, образно говоря, может «загреметь под фанфары»? Самое время, думаю, обратиться к скупой букве закона. Может быть, трудночитаемой и неудобоваримой с точки зрения усвоения газетного текста. Но без точной формулировки суть дела не уяснить. Так, в статье 351.1 Трудового кодекса прописано:
«К трудовой деятельности в сфере образования, воспитания, развития несовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинского обеспечения, в сфере детско-юношеского спорта, культуры и искусства не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности».
Что же получается? Под соответствующую статью попадает довольно широкий круг граждан, чье конституционно гарантированное право на труд весьма ограничилось.
Так кому же отныне запрещено заниматься педагогической деятельностью? А также мыть полы, охранять ночью здание школ, детские отделения больниц и вообще находиться рядом с детьми в образовательных, культурных, спортивных учреждениях.
Безусловно, педофилам, садистам и семейным тиранам не место в рядах педагогов.
Однако кроме них, в «черный список» попадают и те, кто заступился за кого-то на улице или не дал себя оскорбить, отвесив пощечину подлецу, даже если эти люди свою вину уже искупили. При этом, судя по приведенной выдержке из закона, людям, осужденным за клевету и оскорбления или незаконно упрятавшим кого-либо в психдиспансер, оказывается, дозволительно воспитывать подрастающее поколение.
Кажется, исходя из реалий современности, категоричный подход к кадровому вопросу в сфере образования оправдан. А как иначе в настоящее неспокойное в плане морали время защитить наших детишек от всевозможных преступных элементов, которые так и норовят проникнуть в образовательные круги?
Но, действенна ли эта ограничительная мера? Согласитесь, история знает случаи, когда негодяи, никогда не привлекавшиеся к уголовной ответственности, при этом творили свои черные дела. Известна и позиция учреждений «не выносить сор из избы». Так, случись что нехорошое в школе или, скажем, больнице, администрация всячески пытается замять конфликт, не доводить дело до суда и следствия, по сути, прикрывая недостойных сотрудников. Тут уж, как говорится, ни один закон не поможет. Видимо, что-то необходимо менять в сознании общества.
Пока же общество не готово к самостоятельным решениям, приходится государству выдавать «волчьи билеты», не особо разбираясь – за дело или нет. Сегодня педагогам, а завтра кому?