У малокомплектных школ в Башкортостане нет перспектив?

Мы продолжаем публиковать ответы министра образования Башкортостана Альфиса Гаязова на вопросы, поступившие от читателей «ОЭГ» в ходе онлайн-конференции.

- Есть понятие «малокомплектная школа», в котором определено количество детей и учителей. Если школа попадает в разряд «малокомплектной», она не закрывается. Так что не совсем правильно ставить вопрос так, что «полным ходом идет ликвидация малокомплектных школ».

Для того чтобы школа нормально существовала, необходимо определенное количество учителей по количеству преподаваемых предметов - 17-18. Есть еще цифры по наполняемости классов – 16-25 человек. К этим цифрам мы стремимся, но достичь их не можем, потому что количество детей все уменьшается. И та школа, в которой обучается 25-30 детей и работает 13-15 учителей, и городская школа, не могут находиться на одном уровне, потому что в 1998 году Россия перешла на подушевое финансирование в системе образования. Деньги идут на каждого ребенка. И если в школе учится 500 детей, выделяется одно количество денег, а если 30, то сумма совсем другая.

В данном случае речь идет о неэффективных расходах в системе образования, которые год от года растут, потому что нет соответствующего количества детей в сельских школах. Мы находимся как бы между Сциллой и Харибдой, или между молотом и наковальней. С одной стороны, мы пытаемся сохранить имеющиеся школы, а с другой – уменьшение количества детей ведет к катастрофическому состоянию в малой деревне. В любом случае мы стараемся не закрывать хотя бы начальные школы. Выделяем автобусы для перевозки детей. В прошлом году было выделено 196 автобусов, в этом планируется еще сто.

Есть еще такое понятие как содержание одного школьника. Раньше выделялось 325 рублей на учащегося, сегодня – 600. Мы ищем разные пути выхода из сложившейся ситуации, для того, чтобы содержать деревенские школы.

- Это очень сложный вопрос, на который придется отвечать развернуто. Во-первых, начнем с того, что когда мы говорим об изучении башкирского языка, то надо разделять: есть изучение башкирского языка, как предмета и изучение, как государственного языка.

Должен сказать, что количество часов на изучение русского языка определено Министерством образования и науки Российской Федерации в базисном учебном плане. Это ответ на вопрос, где можно познакомиться с существующим положением вещей. Базисный учебный план есть в любой школе, и родители могут его там увидеть.

Согласно данному учебному плану, в 1-8 классах на изучение русского языка выделяется три часа в неделю, литературы – два часа. В девятом классе русский язык изучается два часа в неделю, литература - два часа.

Каждый учебный план сопровождается пояснительной запиской, в которой приводятся рекомендации министерства, каким образом какой предмет следует преподавать.

Предусмотренное базисным учебным планом количество часов является достаточным для того, чтобы сдавать ЕГЭ и другие итоговые аттестации. Базисный учебный план полностью соответствует стандартам, которые были приняты на территории Российской Федерации.

Получается, что мы ни на шаг не можем отойти от стандартов, предписанных в базисном учебном плане, а, значит, выполняем в полном объеме все то, что требуется.

- Хорошо, что родители поднимают этот вопрос. Ответ на него мы дадим им лично и возьмем этот вопрос на контроль.

- Хочу начать с того, что среди 1660 школ, которые имеются в нашей системе образования, есть школы, которые работают по «продвинутым» программам. Это флагманы в развитии всей системы образования и не только в Башкортостане, но и в России.

Отвечая конкретно на вопрос, должен сказать, что такие разговоры возникают каждой весной в связи с комплектацией первых классов. Законодательно были приняты меры, чтобы школы были привязаны к микрорайонам.

В данном случае школы Уфы находятся в ведении муниципалитетов, и именно муниципалитеты принимают какие-то акты.

Если говорить еще более конкретно, то по данному вопросу родители должны обратиться в Управление образования города Уфы, так как этот вопрос в его компетенции и потому должен быть решен именно там.

- С мая 2012 года Министерство образования Республики Узбекистан предоставляет такую услугу, как апостиль. Для этого необходимо связаться с данным ведомством по телефону или по интернету.

Возможно также обратиться в федеральную службу Обрнадзора для прохождения процедуры, которая называется матрификацией диплома, то есть признание эквивалентности документа.