Уважаемые читатели! Сайт отображается в мобильной версии. Для отображения полной версии сайта необходимо открыть сайт в окне шириною не менее 1024 пикселей.

В школах Башкирии родной язык изучают за счет русского?

В школах Башкирии родной язык изучают за счет русского? Фото с сайта www.fotkidetey.ru. Фото с сайта www.fotkidetey.ru.
24.10.2012 17:49:20

Никогда не интересовался учебными программами в школах. Как учили, так учили. Оказалось, не интересовался до поры до времени. Скоро внучке сдавать экзамены ГИА, ЕГЭ. Для меня все это - новые понятия. Обратил внимание на единые требования к экзаменам по всей России. А по расписанию русский язык изучается в наших (башкирских) школах только в половину объема по сравнению с другими регионами. Я, к примеру, изучал русский язык (в татарской школе!) по 12 часов в неделю, мои дети – девять часов, а внучка – четыре-пять часов. Я задался логичным вопросом: как так? А в соседних регионах изучают русский язык и ныне по девять часов. Почему наши дети ущемлены в изучении русского языка – языка Российского государства? Оказалось, тут имеется два момента.

По базовой учебной программе в нашей республике есть уроки родных языков. Еще по закону о втором государственном языке изучается в обязательном порядке башкирский язык. Вот, в общем, выпадает пять уроков из сетки русского языка. Споры по этому вопросу между верхами и низами пока не привели к консенсусу. А страдают дети. Взрослые дяди и тёти! Давайте попробуем разобраться, неужели это такой сложный вопрос?

Родные языки. Они очень нужны, никто не будет возражать. Если выбирать нужное из необходимого и достаточного, я считаю, нужно выбирать последнее, т.е. достаточно изучать родные языки в начальной школе. А дальше приоритет нужно отдавать русскому языку. Родному языку свой простор – семья, языковая среда.

Про второй государственный язык. У юристов есть хорошее выражение: «Закон плох, но он закон!» Но все законы писаны людьми. Они могут быть изменены при необходимости. Я не смогу принять никогда, под каким бы то ни было соусом, что когда-нибудь буду изучать чужой, не востребованный в моей жизни язык. Ситуация, когда кто-то кого-то заставляет изучать не нужный ему язык, не поддается моему пониманию. Есть у нас государственный язык общения – русский язык! Вот его и надо изучать максимально полно.

Уважаемые аксакалы, совет аксакалов, чиновники из Министерства образования! При всей справедливости ваших слов о сохранении языка, нации, нам, простым смертным, приходится думать о будущем наших детей, об их благополучии в не очень простом периоде общественной жизни. Не зря говорят, кто информирован, тот вооружён. Информация – это знания. Знания приходят через языки, ныне – это русский язык и иностранные. Если мы хотим вырастить конкурентоспособных детей при капитализме, то им нужно давать востребованные жизнью языки и знания.

Законы, нормативные акты в сфере образования дают возможность принять в школах разные учебные программы в зависимости от договорённостей между родителями и администрацией школы. Жизнь показывает, что договариваться с администрацией школы толком не получается. История с семьей Мартинсов, оставившей республику, опыт 40-й школы, где начались гонения на родителей, желающих обучать детей на родном русском языке, тоже говорят об этом. А мне в школе внучки сказали: «Вы кто? Дедушка? Не ходите на собрания, вы – не законный представитель ребенка».

С одной стороны - родители и учащиеся, заинтересованные в изучении русского языка, ведь школьникам придется сдавать ЕГЭ наравне со сверстниками из других регионов, а с другой стороны - администрации школ, не прислушивающиеся к желаниям родителей, между прочим, полноправных участников образовательного процесса – в чем распри? Почему школы принимают только базовую учебную программу? Мне непонятно, кого они боятся? Материалы августовского совещания учителей говорят, что все в руках директоров школ, никто ни на кого не будет давить. В чем же тогда дело?

При каждом возможном случае я задаю вопрос компетентным лицам про изучение русского языка в школах. Разъяснения всегда положительные. Говорят, все зависит от желания родителей. А в реальной жизни получается, что родителям об их правах участников образовательного процесса никто не сообщает, держат в тайне, никто с ними не советуется. С другой стороны родители пассивны в применении своих прав. Тоже кого-то боятся. Ну, понятно, чадо – оно дорогого стоит, вдруг обозлятся на него, не дай Бог. Педагогичность такого приёма оставим на совести педагогов. Вот и получается «по Сеньке и шапка» - родители согласны с базовой учебной программой, дети довольны половинным изучением русского языка. А на ЕГЭ нанимают репетиторов, или копят деньги.

Вот какой ответ я получил на свой вопрос во время онлайн-конференции от ректора БГПУ, депутата Курултая Раиля Асадуллина: «Я призываю внимательно прочитать нормативные документы, которые регулируют преподавание языков в школе. Согласно существующему закону и множеству локальных нормативных актов у нас сегодня действует четыре варианта образовательных программ. В том числе базисный учебный план - русский язык с выбором родного языка, есть программы, которые предусматривают только изучение русского языка, есть программы для национальных школ. Право выбора программ принадлежит родителям совместно с коллективом школы. Поэтому не нужно стучаться в открытые двери, нужно договариваться, понимая друг друга, и выбрать те образовательные программы, которые нужны родителям.

Более того, и проект закона, и действующий закон говорят о праве родителя выбирать программу обучения. Этим правом нужно грамотно воспользоваться…»

Как видите, все зависит от желания родителей! Только на практике получается «гладко было на бумаге, забыли про овраги» - я говорю про крайнюю консервативность администраций школ, которая убивает всякую логически обоснованную инициативу родителей. Что, будущее наших детей их мало интересует? Достойно ли при этом ведут себя по отношению к детям педагоги, должности имущие?


Назад в раздел Печать
Если вы заметили ошибку в статье, сообщите об этом в редакцию, выделив мышью слово с ошибкой и нажав Ctrl+Enter. Ваша помощь в улучшении материалов для нас неоценима!
Чтобы проголосовать за материал, необходимо авторизоваться на сайте
Голосов: 1, Баллов: 5




Страницы: 1 2 3 След.
Мне нравится0
Радик Мухарямов
Цитата
Я не смогу принять никогда, под каким бы то ни было соусом, что когда-нибудь буду изучать чужой, не востребованный в моей жизни язык.
Собственно большинство людей возможно так думают о том или ином нелюбимом предмете. Кому -то физика не по зубам, кому-то - математика. Но мне пришлось изучать немецкий и в школе и в институте. Кроме того, в институте изучали латынь (названия трав и деревьев). Не пригодилось мне эти познания в жизни. Но изучал. Правда, рссказывали, что когда один новоиспечённый лесничий, живший до этого в городе и впервые оказавшийся в лесной глуши, был ошарашен вопросом одного из лесников "Что это за дерево?" (А он не знал, что это ильм). Он быстро нашёлся и брякнул первое попавшееся на ум: "Quercus". И пояснил: "Нас латыни учили, как медиков"  ;)
Мне нравится1
Шамиль Валеев
Я думаю, что большое дело, когда есть возможность стать билингвом. Я сам билингв и считаю, что это очень полезно для мозга и коммуникативных возможностей. Жалею, что не трилингв.
Заметил интересную вещь. Живя по полгода в других неэтнических регионах, я заметил, начинал голодать по тюркской речи, интонации, музыке и культуре, доступ к которым я имею благодаря тому, что родился и живу в Башкортостане, хотя родной язык у меня татарский.
Видимо, для того, чтобы понять, насколько важны мы друг другу, со всеми нашими комплексами, тараканами и перегибами, нужно хоть на день представить себя лишенным малой родины.
У меня такой момент был в биографии. Больше не хочу.
А дедушек нельзя обижать, для меня дедушка был очень важным, добрым и теплым человеком. Я считаю, что это хамство со стороны учителей.
Мне нравится0
Лаис Разетдинов
Общий ответ моим комментаторам: ради спортивного или другого интереса каждый из нас мог бы изучать любой язык (получать знания на любом языке), но, уважаемые, ЕГЭ сдавать нашим детям конкретно по русскому языку. Насколько сдадут успешно, от этого у них зависит будущее!
Мне нравится1
Леонид Некрасов
Лично моим детям башкирский язык не нужен. В нем нет никакой практической необходимости. К сожалению в школе заставляют его учить. Лучше бы дополнительно изучать иностранный язык. Пользы было бы больше. А национальные языки нужно учить по желанию, а не по принуждению. И для этого должны быть созданы все условия.
Мне нравится1
Лаис Разетдинов
Сегодняшняя конкурентная жизнь заставляет ускорять все процессы. В относительно спокойной нашей жизни можно было строить коммунизм не торопясь, хоть на русском, хоть на башкирском, хоть с переводом (или без) языках. К чему это я? Просто задумался о сути второго государственного языка. В статике он есть. Указатели, аншлаги, названия... Пусть будет, даже интересно. А в динамике его нет. Я не знаю, где ведётся, или может вестись делопроизводство, научные изыскания, технологические процессы и т.д. на башкирском языке. Если он не востребован современной жизнью, нет динамического развития, тогда имеет ли смысль объявлять его государственным языком. Пусть живёт как родной язык! Тогда и не будет необходимости изучать его представителям других национальностей. Как говорится, каждому свой язык! И волк сытый, и овцы целы. Никто ни на кого не жалуется.
Мне нравится1
Мира Ванова
О,  если бы велись документы на башкирском языке, то потом нужна была бы целая армия переводчиков, чтобы внизу переводили с русского на башкирский, а в верхах - с башкирского на русский.  Нужны русский и английский языки для общения за пределами Башкирии. Не думаю, что наши языки пострадают из-за того,  что их не будут изучать в школе. Тем более, что их очень плохо преподают в школах.  Башкирский язык сейчас знают лишь те дети, кто дома говорит на родном языке. Они и ездят на олимпиады по башкирскому языку. Так что, не стоит так усердно доказывать необходимость изучения башкирского языка в школах. А  безграмотность по русскому языку только увеличивается.
Мне нравится1
Андрей Костеренко
Цитата
Право выбора программ принадлежит родителям совместно с коллективом школы. Поэтому не нужно стучаться в открытые двери, нужно договариваться, понимая друг друга, и выбрать те образовательные программы, которые нужны родителям.
Но на самом деле это невозможно. Указания сверху не позволяют школам выбирать неугодные программы обучения. Школа не выбирает программы обучения, а получает их сверху. Об этом просто не говорят открыто. Никому не нужны проблемы.
По- моему, мы попусту тратим  наши денежные средства в угоду нескольким чиновникам. Ну, зачем мы обучаем русского, татарина, чуваша, украинца башкирскому языку против их воли. Ни один их них никогда не будет его использовать и тем более, не обогатит его.
Я считаю, что все эти средства необходимо направить на глубокое изучение башкирского языка в специальных школах, классах или занятиях именно для башкир. В этот процесс необходимо привлекать башкирских писателей, поэтов и других деятелей культуры. Вот кто сможет помочь в изучении языка, пропагандировать и развивать его.  Ну и, естественно тогда необходимо спрашивать за обучение, может даже в виде ЕГЭ.
Действительно, почему дети нашего региона должны быть в проигрышном положении по сравнению с детьми из других регионов, недополучив знания общероссийского значения?  Недообразованными людьми управлять легче. Так зачем мы это всё своими руками делаем? Или дети, всё это придумавших, уехали учиться за пределы нашей республики?
А может нам провести референдум с открытым голосованием? И тогда всё встанет на свои места.
Мне нравится0
Аустенит
А вот я в школе имел по русскому языку твердую двойку.
И я прекрасно знаю, что увеличение числа часов по русскому языку и литературе не даст никаких результатов кроме отвращения ребенка к изучаемому материалу.
Вот например, я обожаю Гоголя. Но ненавижу Тараса Бульбу. Его изучали в школе. И слава богу, что я прогулял и впустую прослушал все занятия по "Мертвым душам"! Иначе бы я никогда не узнал, насколько это великое произведение.
Лев Николаевич Толстой - великий человек, если бы его не изучали в школе. Для меня он всего лишь старый алкоголик и писака, нагадивший в школьную программу своим умственным мусором, под названием "Война и мир".
"Капитанская дочка" Пушкина. Сожгите все эти книжки. Я еще бензина подгоню. Но если вы сделаете нечто в этом роде, скажем, со "Сказкой о золотом петушке...", моя реакция будет кардинально противоположная.
Ненавижу Лермонтова. Мартынов, спасибо, что ты был на этом свете!!!
Как я счастлив, что во время изучения Чехова сломал ногу и все это время провалялся дома. Особенно мне нравятся рассказы Чехова. И особенно те, которые изучали без меня. Некоторые я раз по 20 перечитывал, получая моральное удовольствие от гения автора.
А знаете, что сподвигло меня таки изучить этот "ненавистный русский язык"? ;)  Институт, а затем интернет. И я дико жалею о тех пустых часах бесконечных правил русского языка, сочинений и изложений на тему очередной русской посредственности, увековечившей себя в учебниках.
Что мне нравилось в русском языке, так это диктанты. В них есть какой-то момент действительной необходимости и значимости для ребенка. Возможно какой-то соревновательный процесс. Все остальное мусор, который можно просто уничтожить, ничерта не заботясь о том, что "ребенку это надо".
Поверьте, родители, вы даже не представляете, что "надо" и "понадобится" ребенку в его дальнейшей жизни.
Мне нравится0
Лаис Разетдинов
Аустенит:  
Цитата

А вот я в школе имел по русскому языку твердую двойку.
Уважаемый, Вы этого могли и не писать, оно удачно выпирает из текста. Мы ведь речь ведём не о двоечниках, а о нормальных детях, желающих добиться успеха в жизни  посредством знаний.
Мне нравится0
Аустенит
Цитата
Лаис Разетдинов
Уважаемый, Вы этого могли и не писать, оно удачно выпирает из текста. Мы ведь речь ведём не о двоечниках, а о нормальных детях, желающих добиться успеха в жизни посредством знаний.
А я был вполне нормальным ребенком. И как и любой нормальный ребенок имел огромный разброс в оценках. Русский язык был не самым сильным местом.
Однако, по окончании школы я оказался одним из 3-х человек из класса (в 42 человека), кто умудрился таки продолжить учиться дальше.
Остальным, и прежде всего тем, кто преуспевал в русском языке, поступить куда либо еще уже не довелось.
И понимаете, Лаис, дело оказалось вовсе не в русском языке. Никому он вообще не пригодился. Тогда как моей тройки за диктант при поступлении в техникум вполне хватило.
В свою очередь в техникуме не страдали излишней "русской идеологией", хотя русский язык и литература (мировая литература) была. Двух лет обучения по 2 часа в неделю вполне хватило для того, чтобы подготовить меня к вступлению уже в ВУЗ.
Ну а в ВУЗе вообще русский язык был лишь пару месяцев на первом курсе. И все чем мы там занимались, учились быстро писать и "добивали" ошибки.
Это все.
Что я хочу сказать в целом. Программа русского языка в школах излишне и необоснованно перегружена. Она не отражает реальных потребностей человека и изобилует чрезмерной склонностью к "возвышению всего русского", хотя в этом нет ни малейшей необходимости.
Мне нравится1
Irnis Haliullin
Введение системы ЕГЭ, в частности по русскому языку, сделало средство целью - действительно, теперь, чтобы успешно сдать ЕГЭ надо больше именно _уроков_ языка, чтобы заучить правила и термины, чтобы потом на ЕГЭ правильно ответить на вопросы теста.

И школьник, который _интуитивно_ отлично знает русский язык просто потому, что много читал литературу на русском языке в той области, которая ему интересна (математика, физика, химия, биология и т.д.) оказывается в худшем положении, чем тот, кто просто зубрил правила русского языка.

На самом же деле язык - это просто средство. И простого диктанта или изложения, как было раньше, было бы более чем достаточно...

ЗЫ: и да, изучение башкирского/татарского языка как второго государственного - это не "заставляют", а "дают возможность".
Мне нравится0
Мира Ванова
Начали о преподавании башкирского языка в школах, а перескочили на русских писателей. Ну, не нравилась Аустениту литература, да и Бог с ним. Значит у вас неинтересно вели эти уроки. А мы взахлёб учили русский и литературу, играли в спектаклях. Если продолжить вашу мысль, то я умею считать деньги - зачем мне математика, умею ходить и бегать - зачем мне физкультура... И всё -таки о башкирском языке: есть ли необходимость учить башкирский язык в обязательном порядке во всех школах Башкирии?
Мне нравится0
Irnis Haliullin
2Зулия Туганова

Да, всё так и есть - мир развивается настолько стремительно, что новые знания просто не успевают перенестись на русскоязычную почву, тем более, что на них там просто нет спроса. Они быстрее переводятся на китайский или испанский, чем на русский - там на них спрос очень большой.

Поэтому, если смотреть с точки зрения перспективы "конкурентоспособности на мировом рынке" - то между русским и башкирским практически нет разницы. Разница есть только в отношении ЕГЭ  :)
Мне нравится0
Для меня нет сомнений, что обязательный экзамен ЕГЭ по русскому языку при поступлении в высшее учебное заведение является дискриминационной мерой со стороны русскоязычного населения. Это говорит о неравенстве национальностей, живущих в России.

Понятно, что в такой ситуации учить в школе любой другой национальный язык нерационально и не имеет смысла.

Отмена обязательного ЕГЭ по русскому языку, хотя бы в технических ВУЗах, было бы справедливым.
Мне нравится0
Аустенит
Вот и пришли к выводу, что единственное оправдание русского языка - это ЕГЭ, который сам находится под большим вопросом.
Ни для кого не секрет, что ЕГЭ не является объективным тестом на знания. Он лишь выявляет тех, у кого строгая системная память и отсутствие способностей к логическому мышлению. Но это в идеале.
По факту ЕГЭ сдают лишь те, кто может за него заплатить, или же имеет связи.
Другими словами, ЕГЭ - это инструмент для вымогательства и разделения общества на социальные слои.
Мне нравится0
Лаис Разетдинов
Цитата
Irnis Haliullin пишет:
...изучение башкирского/татарского языка как второго государственного - это не "заставляют", а "дают возможность".
Ой, как мы благодарны! Только небольшое уточнение: "дают возможность" - это тогда, когда я этого хочу, коли не хочу - называется "заставляют".
Мне нравится0
Лаис Разетдинов
Цитата
Irnis Haliullin пишет:
с точки зрения перспективы "конкурентоспособности на мировом рынке" - то между русским и башкирским практически нет разницы.
Вот и отлично! Кто хочет, пусть идёт на мировой рынок башкирским языком. А мы пойдём другим путём.
Мне нравится0
Аустенит
Поймал себя сейчас на мысли. Впору поднимать вопрос о навязывании чрезмерного изучения второстепенного предмета - русский язык.
Изучение русского языка и литературы необходимо сокращать в угоду изучения английского языка, оставив лишь грамматику и правописание.
Мне нравится0
Аустенит
Цитата
Мира Ванова
Начали о преподавании башкирского языка в школах, а перескочили на русских писателей. Ну, не нравилась Аустениту литература, да и Бог с ним. Значит у вас неинтересно вели эти уроки. А мы взахлёб учили русский и литературу, играли в спектаклях.
Наверное делали постановку по Чехову "Вишневый сад"? :)
Ненавижу Чехова "Вишневый сад". Только олигофрены получают удовольствие от этого "литературного выкидыша".
Мне нравится0
Аустенит
Вот если кому-то нравится русская литература и язык, с какого перепуга все должны учить то, что нравится лишь единицам из миллионов?!!
Сделайте дополнительные "факультативные" предметы по русскому языку и литературе и изучайте все это хоть до получения оргазма!
На кой черт всех пытать этой ахинеей?!!
Мне нравится0
Аустенит
Русский язык и литература делают людей с техническим складом ума ущемленными в правах!
Тогда как "гуманитарии", которые только и умеют, что лясы точить, становятся чуть ли не людьми первого сорта.
Да люди это последнего сорта! В жизни из таких вот "рифмоплетов" лишь единицы чего-то добиваются и делают хоть что-то полезное для общества.
Мне нравится1
Айдар Бикмаев
Цитата
Аустенит пишет:
Русский язык и литература делают людей с техническим складом ума ущемленными в правах!
Тогда как "гуманитарии", которые только и умеют, что лясы точить, становятся чуть ли не людьми первого сорта.
Да люди это последнего сорта! В жизни из таких вот "рифмоплетов" лишь единицы чего-то добиваются и делают хоть что-то полезное для обще
Рифмоплеты и подобные им возникают от незнания русского языка.
Мне нравится0
Айдар Бикмаев
Цитата
Аустенит пишет:
Вот если кому-то нравится русская литература и язык, с какого перепуга все должны учить то, что нравится лишь единицам из миллионов?!!
Сделайте дополнительные "факультативные" предметы по русскому языку и литературе и изучайте все это хоть до получения оргазма!
На кой черт всех пытать этой ахинеей?!!
Так же ахинеей занимаются те, кто плохо знает русский язык  :D
Мне нравится0
Айдар Бикмаев
Цитата
Аустенит пишет:
Поймал себя сейчас на мысли. Впору поднимать вопрос о навязывании чрезмерного изучения второстепенного предмета - русский язык.
Ловить мысли - это хорошее дело, но мысли бывают разные, в зависимости от наполненности мыслепоглотителя.
Мне нравится0
Айдар Бикмаев
Цитата
Аустенит пишет:
Другими словами, ЕГЭ, это инструмент для вымогательства и разделения общества на социальные слои .
Да, в какой-то мере это верно.
Страницы: 1 2 3 След.

Авторизуйтесь или войдите через любой соц. сервис для комментирования и оценки материалов: