Уважаемые читатели! Сайт отображается в мобильной версии. Для отображения полной версии сайта необходимо открыть сайт в окне шириною не менее 1024 пикселей.

Альфис Гаязов: оптимизация школ — процесс необратимый

Альфис Гаязов: оптимизация школ — процесс необратимый
05.08.2014 16:14:40

К этой встрече я готовился давно. Согласитесь, одно дело «процеживать» региональный интернет и находить на профильных ресурсах актуальную для моих читателей информацию и совсем другое — беседовать с первоисточником, человеком, который несет полную ответственность за все преобразования в далеко не простой сфере — в республиканском образовании. Речь пойдет о господине Гаязове — министре образования Республики Башкортостан.

Так получилось, что наша беседа в режиме вопрос-ответ состоялась спонтанно в конце рабочей недели. По своему опыту знаю, незапланированные встречи иногда «выстреливают» намного эффективнее, чем договорные. Постараюсь вкратце передать суть разговора. Итак, тема первая — оптимизация.

Сколько копий сломано вокруг этой темы! Сокращать или не сокращать? За каждым «оптимизированным» учителем и переведенным в другую школу ребенком стоит непростое решение. Ведь с одной стороны, ликвидация школы — прямой путь к вымиранию деревни. Уходит школа — уходят родители, пустеет село, а значит, некому обрабатывать поля и ухаживать за скотиной. С другой стороны, деревенская школа, где 10-15 учителей обучают 30 учеников, обходится республиканскому бюджету в астрономические суммы. Думаю, даже эмиратские шейхи вряд ли пошли бы на такое расточительство. Да и качество обучения без современного оборудования в такой школе будет хромать. О проблеме социализации выпускников неполных классов тоже стоит упомянуть. Увы, процесс оптимизации школ на сегодняшний день необратимый. К сожалению, приходится признать: нет детей — нет школ. Беда не только нашего региона, беда общероссийская. Такова основная мысль министра. То же самое касается и районных училищ профмастерства, где в унылых, еще советского разлива мастерских, в большинстве своем, на далеко не новом оборудовании, мастера производственного обучения пытаются заинтересовать и обучить немногочисленных учащихся нужным, но не модным профессиям. Загонять в такие, с позволения сказать, «сараи науки» местных ребятишек или препятствовать их миграции в другие, более продвинутые в этом плане учебные заведения, я считаю нонсенсом! Альфис Суфиянович мою позицию в этом плане полностью поддержал.

Тема вторая, не менее актуальная — открытость министерства образования. Еще два года назад я озвучивал проблему в своих статьях. Вопрос нисколько не потерял своей значимости. Лично я считаю, отсутствие полноценного диалога руководства министерства и общественности в первую очередь вредит самому ведомству. Ну не верю я, что десятки и сотни специалистов сидят там и юбки протирают! А ведь в народе бытует такое мнение. Это как раз и есть следствие непонимания специфики работы министерства, нежелания ответственных людей идти на контакт с общественниками, просто с неравнодушными людьми. Так кто же здесь виноват? Люди, предъявляющие претензии специалистам Минобра, или снобизм вышестоящих руководителей, не желающих ввязываться в полемику по разным причинам? В итоге страдает дело. Страдает общество. Страдает образование. Кстати, господин Гаязов, что делает ему честь, не стал отрицать очевидное и признал недоработку ведомства в этом плане. На мое предложение — сделать совместно открытый ресурс по данной проблематике — обещал подумать.

Сорок минут нашего общения пролетели незаметно — настолько интересным и актуальным был разговор. Надеюсь, хотя бы часть обсужденного воплотится в жизнь. Цели и задачи образования для всех нас одни и те же: воспитание настоящего гражданина нашей страны. 


Назад в раздел Печать
Если вы заметили ошибку в статье, сообщите об этом в редакцию, выделив мышью слово с ошибкой и нажав Ctrl+Enter. Ваша помощь в улучшении материалов для нас неоценима!
Чтобы проголосовать за материал, необходимо авторизоваться на сайте
Голосов: 5, Баллов: 24




Страницы: 1 2 След.
Мне нравится0
Лаис Разетдинов
Открытость ведомства? Дай Бог!
Мне нравится0
Олег Гайсин
Цитата
Лаис Разетдинов пишет:
Открытость ведомства? Дай Бог!
Ну Лаис, они как бы стараются)
Мне нравится0
rtyytr.livejournal.com
Да деревенскому пареньку  не на что ориентироваться . Вокруг него нет постоянной работы . Если вести самостоятелное хозяйство он должен четко знать своего потребителя только так и цену своей работы . И для этого всегда пишу в комментариях что государство должно прийти в каждый дом к каждому молодому человеку .
Мне нравится0
Лаис Разетдинов
Цитата
Олег Гайсин пишет:
Ну Лаис, они как бы стараются)
особенно зам
Цитата
rtyytr.livejournal.com пишет:
Если вести самостоятельное хозяйство он должен четко знать своего потребителя
Ох, трудный вопрос. У меня четыре яблони - ранний сорт, красный, поздний и ранетка. Все в этом году уродили по полтонны яблок. Куда их девать, при том, что яблоки без отравы (так, ради только отпугивания, червивость %-ов 10). Я могу от силы "съесть" полтонны.
Мне нравится0
Олег Гайсин
Цитата
Лаис Разетдинов пишет:
особенно зам
Да к замминистра- Давлетовой К.Ж. я не попал. Не захотела она меня выслушать. Даже пяти минут не захотела уделить. Я приехал за 170 км и на свои деньги, только для того, что бы просидеть три часа перед ее дверью и услышать: "Принимать не велено!" Хотя ехал не по своему личному вопросу. Давно с таким отношением не сталкивался. Если бы не встреча с Гаязовым, то приехал бы ни с  чем((
Мне нравится0
taifur.livejournal.com
на данную тему
деньги есть. глупый   бабай постоянно предлагает.
только брать  не велено. категорически.
правильно. нечего из-за старческого маразма стройную систему рушить.

гораздо красивше земельку от люда без АТО зачистить и "инвестору" скопом толкнуть.
и бюджету копейка. и проблем никаких.
Мне нравится0
Helle
Скуповато..Мягко говоря..Ожидала большего) Все-таки личная встреча, информация из первых уст...А в итоге, общеизвестные факты..
Мне нравится0
taifur.livejournal.com
нужны супер-пупер академии для обучения смарт-тракториста?




Мне нравится0
taifur.livejournal.com
не всем дано пьесы калякать. кому-то и пахать надо
Мне нравится0
Олег Гайсин
Цитата
Helle пишет:
Скуповато..Мягко говоря..Ожидала большего) Все-таки личная встреча, информация из первых уст...А в итоге, общеизвестные факты..
А вы спрашивайте, я вам в коментах отвечу;)
Мне нравится1
Андрей Костеренко
Цитата
Олег Гайсин пишет:
Даже пяти минут не захотела уделить. Я приехал за 170 км и на свои деньги, только для того, что бы просидеть три часа перед ее дверью и услышать: "Принимать не велено!"
Вот Вам ( скорее всего всем НАМ) и первый "тормоз" в создании открытого министерства.. Значит есть чего бояться. А в общем то я думаю, что шеф знает об отказе Вам.
Мне нравится0
Hell
Цитата
Олег Гайсин пишет:
Цитата
Helle пишет:
Скуповато..Мягко говоря..Ожидала большего) Все-таки личная встреча, информация из первых уст...А в итоге, общеизвестные факты..
А вы спрашивайте, я вам в коментах отвечу;)
Хорошо, "соптимизируют"...Что дальше?... Какие перспективы у среднего профессионального образования?
Мне нравится0
oleg oler
Цитата
Лаис Разетдинов пишет:
Цитата
Ох, трудный вопрос. У меня четыре яблони - ранний сорт, красный, поздний и ранетка. Все в этом году уродили по полтонны яблок. Куда их девать, при том, что яблоки без отравы (так, ради только отпугивания, червивость %-ов 10). Я могу от силы "съесть" полтонны.
Нет проблем. Отправьте в Польшу.
Мне нравится0
Ильдар Рашитович
Цитата
Олег Гайсин пишет:
— открытость министерства образования.
А есть что открывать?, но ломать все, тоже не дело, может открытый отдел при министерстве одного двух влиятельных, прямое управление, (права на  авторство в случае успеха) и   молодежь не с калашного ряда..
Мне нравится0
Радик Мухарямов
С оптимизацией школ не поспоришь. Но нужно думать и о более оптимальном использовании помещений и оборудования школ. Как устроить так, чтобы не в ущерб ученикам, часть помещений школ (особенно в сельской местности) шире использовать для нужд всего населения прилегающего к школе района. Если не сейчас, то в будущем. Для этого может изменить проекты школ, чтобы вывести спортзалы, мастерские и лабораторные помещения в отдельный блок. А сколько бесцельно пустуют помещения школ в летнее время? Тут много вопросов, да и ответы могут быть разнообразны. Но для этого должны быть инициативные и творческие люди на местах, поддержка "пробных шаров" сверху. Любую инициативу можно заткнуть, но без проб, мы так и будем в рутине.
Мне нравится0
Олег Гайсин
Цитата
taifur.livejournal.com пишет:

гораздо красивше земельку от люда без АТО зачистить и "инвестору" скопом толкнуть.
и бюджету копейка. и проблем никаких.
Вложения делает KNAUF, техникум обеспечивают обучение, ремонт помещений, школы отвечают за график обучения учеников, их подвоз. Ну нет проигравших! Нет!
Мне нравится1
Олег Гайсин
Цитата
Ильдар Рашитович пишет:
А есть что открывать?, но ломать все, тоже не дело, может открытый отдел при министерстве одного двух влиятельных, прямое управление, (права на авторство в случае успеха) и молодежь не с калашного ряда..
Ильдар,  Проблема  открытости минобра- не их вина, их беда. Ну привыкли они так работать! Да и не только они((Согласно циркуляров и указаний свыше. Что бы перестроить свое мышление им нужны не годы- десятелетия! Пока не произойдет естественное обновление коллектива, пока не придут молодые и креативные кадры, а это процесс долгий. Необходимо учитывать, что многие жены весьма влиятельных лиц РБ там рулят и не дай Бог кого то из них задеть. Прецеденты были. Нюансов - вагон и маленькая тележка. Проблема в том, что время играет против нас. Более продвинутые регионы нас ест-но не ждут, уходят с каждым годов в отрыв, получают хорошее федеральное финансирование под свои проекты. А догонять всегда труднее, чем быть лидером.
Мне нравится1
Олег Гайсин
Цитата
Радик Мухарямов пишет:
С оптимизацией школ не поспоришь. Но нужно думать и о более оптимальном использовании помещений и оборудования школ. Как устроить так, чтобы не в ущерб ученикам, часть помещений школ (особенно в сельской местности) шире использовать для нужд всего населения прилегающего к школе района. Если не сейчас, то в будущем. Для этого может изменить проекты школ, чтобы вывести спортзалы, мастерские и лабораторные помещения в отдельный блок. А сколько бесцельно пустуют помещения школ в летнее время? Тут много вопросов, да и ответы могут быть разнообразны. Но для этого должны быть инициативные и творческие люди на местах, поддержка "пробных шаров" сверху. Любую инициативу можно заткнуть, но без проб, мы так и будем в рутине.
Радик абы. Полностью Вас поддерживаю. Но для этого указание свыше не нужны. Опять же нужны креативные кадры. Где их сейчас взять? Пример. Все мои выпускники, из тех кто пошел учиться в Педагогический, работают не по профессии! Кем угодно, только не учителем. Это как нужно было постараться загнобить образ учителя, что бы иметь на выхлопе -пшик(( В профессию сейчас  в большинстве своем идут лузеры по жизни и по мышлению. И этому конца края не видно, увы..
Мне нравится1
Олег Гайсин
Цитата
Hell пишет:
Хорошо, "соптимизируют"...Что дальше?... Какие перспективы у среднего профессионального образования?
Основная задача СПО- это подготовка профессиональных кадров нижнего и среднего звена. Важно, что делать это нужно на уровне. Грамотные преподавательские кадры, хорошее оборудование, соотвествующие методики. Если смотреть с моей колокольни- работы здесь- непочатый край. Особенно в плане координации работы самих техникумов  и колледжей. Если перефразирвать, наша левая рука не знает, что делает -правая, и наоборот. Каждый в отдельности техникум (колледеж) практически заново проходит один и тот же путь в реформировании, без учета ошибок и опыта коллег. А это напрасно потраченные силы, нервы, материальные ценности.
Или еще пример, у нас в минобре есть Общественный совет. Кто слышал про него и чем он вообще занимается? А ведь это как раз его задача- координировать,  помогать и актуализировать внутренние противоречия. Вопросы, вопросы..
Мне нравится1
Олег Гайсин
Цитата
Андрей Костеренко пишет:
Вот Вам ( скорее всего всем НАМ) и первый "тормоз" в создании открытого министерства.. Значит есть чего бояться. А в общем то я думаю, что шеф знает об отказе Вам.
Знает, потому что я ему про это сказал. Он отписал мой проект Давлетовой. Так что в любом случаем мы к нему вернемся после республиканского педсовета. Кстати с сегоднешнего дня всю работу по проекту я буду озвучивать на страницах Электрогазеты. Тода все будет понятно, who's who. Думаю, это значительно ускорит процесс.
Мне нравится0
orabin Орабин
"полностью поддержал"
"обещал подумать"
Действия, а не слова местного минобра и его министра, реально кричат что они и дальше собираются проводить антинародную политику (((
Держите в уме Вашу беседу с "первой замшей"...
Мне нравится0
Олег Гайсин
Цитата
orabin Орабин пишет:
Держите в уме Вашу беседу с "первой замшей"...
Один пишем- два в уме. Она кстати не первая замша. Первый зам там -Хабибов Руслан Тагирович. Отвечает в  том числе за электронное образование в республике. Вот здесь по ситуации с этим делом: http://i-gazeta.com/news/region102/31810.html   http://i-gazeta.com/news/region102/31590.html
Мне нравится0
Ильдар Рашитович
Воот.

Цитата
Олег Гайсин пишет:
Что бы перестроить свое мышление им нужны не годы- десятелетия! Пока не произойдет естественное обновление коллектива, пока не придут молодые и креативные кадры,
а я о чем.
Цитата
Ильдар Рашитович пишет:
одного двух влиятельных, прямое управление, (права наавторство в случае успеха) и молодежь не с калашного ряда.
В 20-годах прошлого века страну за 30-лет переучили. Интерес нужен.
А

Цитата
Олег Гайсин пишет:
Каждый в отдельности техникум (колледеж) практически заново проходит один и тот же путь в реформировании, без учета ошибок и опыта коллег. А это напрасно потраченные силы, нервы, материальные ценности.
Это у нас повсюду, любую контору, хозяйство, предприятие. Руководителям некогда изучать опыт, а если и соберутся изучить то почемуто за границей, в европе, или у побережья...
Мне нравится0
Hell
Цитата
Олег Гайсин пишет:
Цитата
Hell пишет:
Хорошо, "соптимизируют"...Что дальше?... Какие перспективы у среднего профессионального образования?
Основная задача СПО- это подготовка профессиональных кадров нижнего и среднего звена. Важно, что делать это нужно на уровне. Грамотные преподавательские кадры, хорошее оборудование, соотвествующие методики. Если смотреть с моей колокольни- работы здесь- непочатый край. Особенно в плане координации работы самих техникумов и колледжей. Если перефразирвать, наша левая рука не знает, что делает -правая, и наоборот. Каждый в отдельности техникум (колледеж) практически заново проходит один и тот же путь в реформировании, без учета ошибок и опыта коллег. А это напрасно потраченные силы, нервы, материальные ценности.
Или еще пример, у нас в минобре есть Общественный совет. Кто слышал про него и чем он вообще занимается? А ведь это как раз его задача- координировать, помогать и актуализировать внутренние противоречия. Вопросы, вопросы..
Это Ваша точка зрения.А что говорит Гаязов?
Мне нравится0
Олег Гайсин
Цитата
Hell пишет:
А что говорит Гаязов?
Речь шла только об оптимизации. Времени немного было. 8-го педсовет. Думаю, услышим что то новенькое.
Страницы: 1 2 След.

Авторизуйтесь или войдите через любой соц. сервис для комментирования и оценки материалов: